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　　成為張相公弟子！

　　這種好事，放在京城，都是無(wú)數(shù)人趨之若鶩的。自皇族以下，三教九流，誰(shuí)不想拜張希孟為師，不說能學(xué)到什么，光是靠著這棵大樹，就面上有光。

　　別的不說，太子朱標(biāo)都要靠著張希孟這棵大樹，給自己遮風(fēng)擋雨。

　　不信去問問朱標(biāo)，你拜師張相公，是你賺了，還是人家張相公賺了？

　　說實(shí)話，如果不是看著馬皇后的面子，又有太子三師的身份，張希孟真的未必收朱標(biāo)。

　　無(wú)他，悟性太差！

　　除此之外，其余眾人，更是入不了張希孟的眼，包括藍(lán)玉那種，都只能靠邊站。

　　張希孟也不追求什么門生故吏，遍及天下，要讓滿朝文武，都爭(zhēng)著管他叫老師，那能有什么意思？

　　就算都管他叫校長(zhǎng)，微操大師，不也就是優(yōu)勢(shì)在我嗎！

　　所以張希孟輕易絕不收徒，但是夏知鳳這丫頭除外！???.

　　她的天賦已經(jīng)讓張希孟感到了吃驚，甚至可以說，她的未來，無(wú)可限量，注定要載入史冊(cè)。收下她，得好處的人只怕是張希孟。

　　畢竟能教出一位大科學(xué)家，絕對(duì)比當(dāng)?shù)弁鯉熗L(fēng)多了。

　　張希孟是實(shí)在忍不住愛才之心，而夏知鳳還是個(gè)小丫頭，她也不知道張相門人意味著什么，反正她只知道往后可以天天用望遠(yuǎn)鏡，觀察月亮和星辰，可以想辦法驗(yàn)證腳下是個(gè)圓球，可以做自己喜歡的研究，可以有一位和藹可親的師長(zhǎng)請(qǐng)教問題。

　　對(duì)了，先生還提問，既然是圓球，為什么人不會(huì)丟下去……這是個(gè)需要好好思考的問題，必須好好想想！

　　夏知鳳翻出自己的筆記，找出自己記下的很多稀奇古怪的想法，又找出從張庶寧那里抄來的書籍，她把這些東西放在一起，誰(shuí)也不知道這個(gè)小丫頭的腦袋里，發(fā)生著什么樣的奇怪反應(yīng)。

　　作為一個(gè)智商爆表的天才，夏知鳳打開了新世界的大門。

　　她有太多的事情想做，不過她還不準(zhǔn)備太快的跳級(jí)……沒錯(cuò)，張希孟問過他，想不想早點(diǎn)跳級(jí)，完成學(xué)業(yè)，然后可以得到更好的研究環(huán)境……比如進(jìn)京，進(jìn)入翰林院，國(guó)史館！

　　沒錯(cuò)，張希孟準(zhǔn)備給這個(gè)徒弟開綠燈了，國(guó)史館，欽天監(jiān)，那里有更好的條件，想研究什么，就研究什么。

　　夏知鳳幾乎沒有思考，就拒絕了張希孟的提議，她還想留在濟(jì)民學(xué)堂。

　　如果先生允許，她想按部就班，完成學(xué)業(yè)，最快也要五年時(shí)間。

　　“我現(xiàn)在還太小了，我也不想離開我爹，離開這么多有趣的同學(xué)……尤其是張庶寧！”小丫頭笑嘻嘻道：“先生，你不知道，跟他們一起上學(xué)，特別有趣，讓我受益頗多。其實(shí)我只是在算學(xué)上有點(diǎn)長(zhǎng)處。我寫文章什么的，比不過景清，全面的本事，也不如許觀，賽馬射箭，更不如張庶寧，對(duì)了，張庶寧還會(huì)賺錢，他真的很厲害！”

　　張希孟翻了翻眼皮，好吧，就算你說得對(duì)，可身為張希孟的兒子，只剩下體育和賺錢能拿得出手，這要是讓朱棣他們知道，還不笑瘋了！

　　四舍五入，等于說張庶寧是個(gè)廢物啊！

　　張希孟倒是不會(huì)遷怒弟子，只是略微一怔，夏知鳳突然鼓足勇氣道：“先生，你，你還想不想收徒？張庶寧很不錯(cuò)的！”

　　聽到這話，張希孟果斷搖頭，“我收徒只收杰出的，張同學(xué)……還差著一些。”

　　夏知鳳一怔，也無(wú)奈了，不是我不想幫忙啊，實(shí)在是我?guī)煾盖撇黄鹉惆。∠闹P無(wú)奈回頭，看了看一旁的張庶寧。

　　而此刻張庶寧低著頭，看著腳尖兒前面，一寸的地方，心里頭五味雜陳，原來這就是被嫌棄的感覺，總算體會(huì)到了。

　　這時(shí)候張希孟一笑，“你愿意留在學(xué)堂，那也不錯(cuò)……你有什么需要的書，有什么想法，都可以告訴我，就算我回京城了，也沒有關(guān)系。總之我希望要堅(jiān)持自己的路，勇敢走下去。”

　　張希孟感慨萬(wàn)千道：“其實(shí)不管是地圓說，還是渾天說，都早有人提出，歷代天文歷法的成就，也車載斗量，但這些成就，為什么沒能改變普通人的看法，你知道其中的原因嗎？”

　　夏知鳳思量道：“我知道，是因?yàn)樗麄儧]有真正證明這件事，只是猜想罷了！”

　　張希孟點(diǎn)頭，“確實(shí)，所以我們需要用嚴(yán)密的邏輯，無(wú)可辯駁的證據(jù)，尤其是在算學(xué)上面，證明這些猜想，形成一整套體系，這樣才能流傳廣遠(yuǎn)，造福天下。”

　　夏知鳳用力點(diǎn)頭，“先生的話，弟子記住了。”

　　這師徒聊得高興，而張庶寧從頭到尾，都只是聽著，向來被人夸獎(jiǎng)的張庶寧，竟然成了可有可無(wú)的背景板。

　　或許這就是大多數(shù)學(xué)生的現(xiàn)狀吧，他們并不突出，也沒有傲人的天賦，終其一生，都只是個(gè)普通人。

　　而這些人就無(wú)足輕重，就該被拋棄嗎？

　　張庶寧也在思考著，他覺得教育的根本，還應(yīng)該是面向大多數(shù)人，目的也不是培養(yǎng)天才，而是幫助大多數(shù)人，做一個(gè)正直的好人，能夠擁有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，掌握一技之長(zhǎng)，過平穩(wěn)幸福的一生……

　　在張庶寧的心里，一種想法也在萌發(fā)著，夏知鳳有她的路，對(duì)于張庶寧來說，也有屬于自己的路。

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