此時(shí)天剛剛亮，沈鴻業(yè)已經(jīng)點(diǎn)著油燈坐在甲班教室里背書(shū)。
看到沈逾白進(jìn)來(lái)，他站起身，將桌子上的書(shū)本收拾進(jìn)包里，背著布包走到門口。
掃了眼沈逾白拄著的木棍，他開(kāi)口：“我比你來(lái)得早。”
沈逾白“嗯”一聲，算是回答。
或許是被他冷淡的態(tài)度激到，沈鴻業(yè)語(yǔ)氣急促起來(lái)：“我比你更努力，身體也比你更好，我比你差的地方僅僅是我爹沒(méi)殉職！”
沈逾白淡淡看向他：“這是我爹用命換來(lái)的名額，別人搶不走。”
沈鴻業(yè)臉色極難看。
今日沈逾白來(lái)了族學(xué)，他就要離開(kāi)。
可他不甘心。
“你身子弱，根本無(wú)法參與科舉，你就算搶回去也只是浪費(fèi)名額。”
沈逾白繞過(guò)他，坐到最后一排角落的位子。
這是沈鴻業(yè)剛剛坐的位子。
沈氏族學(xué)一共只有三個(gè)班，孩童啟蒙在丙班，啟蒙結(jié)束進(jìn)入乙班學(xué)四書(shū)五經(jīng)，這一階段多是背誦為主，先生并不講經(jīng)意。
四書(shū)五經(jīng)能倒背如流了，升至甲班，學(xué)經(jīng)義，做文章。
沈逾白是十歲才回的沈家灣，同年考進(jìn)族學(xué)甲班。
待他13歲，沈鴻業(yè)才考入甲班。
同年他得了癆病，被族學(xué)要求回家休養(yǎng)，這一養(yǎng)就是四年。
沈鴻業(yè)去年頂了他的名額繼續(xù)待在甲班，不過(guò)年紀(jì)最大，個(gè)頭也就最高，自是坐在最末尾。
既是替換沈鴻業(yè)來(lái)讀書(shū)，坐在沈鴻業(yè)的位子正合適。
沈鴻業(yè)滿臉怒容：“我便是不用名額也必定考上秀才！”
沈逾白已是拿出《尚書(shū)》來(lái)誦讀。
門口進(jìn)來(lái)一位先生，從沈鴻業(yè)的行禮才知這位姓朱，是沈逾白離開(kāi)族學(xué)后請(qǐng)來(lái)的。
這位朱先生年紀(jì)很大，穿著灰色長(zhǎng)袍，頭發(fā)花白，面容瘦削清苦，像是個(gè)一板一眼的人。
之前沈守忠想要奪走沈逾白的硯臺(tái)贈(zèng)與這位朱先生。
朱先生是族學(xué)里唯一的秀才，深受族里重視。
沈逾白站起身對(duì)其行了學(xué)生禮。
朱先生掃了眼沈逾白手里的書(shū)，雙手背在身后開(kāi)口：“滿招損，謙受益，你可有讀到？”
這句話出自《尚書(shū)·大禹謨》，意為自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。
朱先生說(shuō)這話，用意在明顯不過(guò)。
沈逾白還未到18，能在族學(xué)讀書(shū)，名額完全可以讓給沈鴻業(yè)，可沈逾白在不需要名額的時(shí)候?qū)⒚~搶走，就是做事不留余地。
沈逾白心中有股怨氣，語(yǔ)帶譏誚：“《論語(yǔ)》有云以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”
本就是奪回自己的東西，何錯(cuò)之有？
處事不公，便是先生又如何。
朱先生胸口劇烈起伏，顯然被氣得不輕。
作為堂堂秀才，來(lái)到一個(gè)鄉(xiāng)村族學(xué)授課，已是屈尊。
族學(xué)一直待他禮遇有加，將他安排教導(dǎo)甲班。
學(xué)生們更是因?yàn)樗纳矸輰?duì)他畢恭畢敬，還從未有人敢如沈逾白這般頂撞他，讓他如何能不惱？
氣急之下，他連說(shuō)三個(gè)“好”字。
“若能將用在嘴皮子上的心思花在文章上，早該功名在身。”
沈逾白眼中戾氣翻涌：“學(xué)生臥床三年，如今也不過(guò)17有余，先生又如何知道學(xué)生在先生這等年紀(jì)無(wú)法功名在身？”
被學(xué)生如此怨懟，朱先生氣得隔空點(diǎn)著沈逾白：“你讀的圣賢書(shū)就是教你如此不尊師重道？”
“尊師重道”的帽子扣出來(lái)，平常學(xué)生早就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)場(chǎng)敗下陣來(lái)。
沈逾白卻是個(gè)離經(jīng)叛道的人，這三年受到的種種白眼早就磨煉了他的心性。
連爺爺奶奶等長(zhǎng)輩他都敢于反抗，又怎么會(huì)對(duì)一個(gè)還未正式教授他的先生屈服。
沈逾白朗聲道：“圣人云：后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也。學(xué)生不過(guò)陳述孔圣人的話，何來(lái)不尊師重道？”
朱先生被堵得啞口無(wú)言。
他氣惱至極，連先生的姿態(tài)都顧不上，對(duì)沈逾白怒喝：“你對(duì)四書(shū)五經(jīng)讀得如此透徹，還來(lái)上我的課做什么？出去！”
這次沈逾白并沒(méi)有跟之前一樣和朱先生辯解。
也實(shí)在沒(méi)什么好辯解。
將學(xué)生趕出教室老師的權(quán)利。
沈逾白將書(shū)放回布包里，拄著木棍在沈鴻業(yè)幸災(zāi)樂(lè)禍的注視下走出教室。
不過(guò)他并未離開(kāi)，而是拄著木棍在門口站著。
教室里傳來(lái)沈鴻業(yè)安慰朱老師的聲音。
隨即是朱老師刻意提高的音量：“族學(xué)的學(xué)生比不得我的學(xué)生，為師必定傾盡畢生所學(xué)，讓你高中秀才！”
沈鴻業(yè)欣喜地說(shuō)了許多感激的話，甚至還有磕頭聲傳來(lái)。
里面一派師生情深的景象。
再?gòu)慕淌页鰜?lái)時(shí)，沈鴻業(yè)昂首挺胸，仿佛斗勝的公雞。
出來(lái)時(shí)，不屑地睥了沈逾白一眼，背著包離開(kāi)。
此時(shí)天已經(jīng)大亮，學(xué)生們陸續(xù)來(lái)到族學(xué)。
只是在看到門口站著的沈逾白時(shí)，下意識(shí)繞遠(yuǎn)了走。
族學(xué)的誦讀聲傳出去，引得扛著鋤頭去地里的人們的目光。
這小小的三個(gè)班就是沈氏一族的希望。
那些將雙手背在身后，搖頭晃腦讀書(shū)的學(xué)生中，極有可能會(huì)出不得了的人物。
沈家灣的人只要聽(tīng)到誦讀聲，就會(huì)有希望。
當(dāng)他們看過(guò)來(lái)時(shí)，就見(jiàn)沈逾白撐著木棍站在教室門口。
眾人心里不免好奇這是發(fā)生了何事。
不過(guò)老師在帶孩子讀書(shū)，他們不敢打攪，也就沒(méi)和沈逾白打招呼，只是多看幾眼后離開(kāi)。
陸陸續(xù)續(xù)經(jīng)過(guò)的人多了，便有些人在離開(kāi)族學(xué)后議論幾句，隨即也就將這事丟在腦后。
族學(xué)里先生時(shí)常罰站學(xué)生，這事并不稀奇。
九月的太陽(yáng)任然曬人。
沈逾白大病未愈，身子虛得厲害，又一直站著，還頂著太陽(yáng)曬，不一會(huì)兒就出了滿頭的汗。
守在藏書(shū)室門口的二爺時(shí)不時(shí)往這邊看，見(jiàn)沈逾白往日蒼白的臉此刻卻被曬得發(fā)紅，身子微微顫抖著，就知道他熬不住。
極少離開(kāi)位子的二爺起了身，用豁口的碗給沈逾白端來(lái)一碗涼水，被沈逾白拒絕。
二爺站在門外對(duì)著屋子里的朱先生作了個(gè)揖：“朱先生，逾白臥床三年，學(xué)問(wèn)定然落后不少，還望先生對(duì)他多多包涵。”
往常有學(xué)生沒(méi)回答出先生的問(wèn)題，或者沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)被先生罰站，二爺猜想沈逾白肯定是課業(yè)落后了許多，被朱先生不喜才趕出來(lái)罰站，就幫著求情。
雖然二爺是個(gè)老童生，并不被身為秀才的朱先生放在眼里。
朱先生冷笑：“你心疼他，大可以把他帶走。”
他早上的氣到現(xiàn)在還沒(méi)消。